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在“互联网+”背景下，如何利用强大的互联网技术与资源促进教育教学的改革与发展，是当前教育界面临的一大重要课题，对于强调应用性的高职会计专业而言，不仅面临着利用互联网
目的探究临床教学中PDCA管理方法应用成效。方法在临床教学中应用PDCA管理方法，将其划分为四个阶段进行管理，包括教学计划、临床带教、教学检查和总结处理四个阶段。结果PDCA管理
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目的探讨结合思维导图的TBL教学法在生物化学教学中的应用效果，提高生物化学的教学质量。方法将药学专业学生分为两组，实验组采用结合思维导图的TBL教学法进行授课，对照组采用
目的探讨基于问题的教学模式（problembasedlearning，PBL）在胃肠外科实习护士中肠造口护理教学的效果评价，以期为提高临床专项教学效果提供参考。方法纳入2016年12月—2017年12月在我院胃
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目的观察系统化护理教学在神经内科新护士规范化培训中的应用效果。方法选择2017年1—12月我院神经内科新进护士30名作为研究对象。将其随机分成两组，每组各15名。对照组采取经验教