一、论文发表引言

新课程要求美术教师在组织教学活动时，应重视培养学生的创新能力。美术教师必须对美术课堂进行优化设计，从而保证美术学科教学功能获得充分发挥。随着我国经济的快速发展，国家对学生素质的提升、能力的创新尤为重视。小学美术课程也在与时俱进，改革论文发表创新。从学生的课本、教学方式、学生的上课时间，以及多媒体教室的运用等方面，不断重视美术教学工作。学生家长也在为孩子的成长进行观念上的变化，提倡和鼓励孩子学习绘画。美术课程，也不再仅仅局限于以往的语数英课程的学习。国家大力倡导素质教育，而不是仅仅局限于某种课程的学习，是全面的提升，具体化的操作。素质教育和创新教育的转变，要从小学低年级开始进行铺垫，这也是社会进步与发展体现。

二、论文发表小学美术的教学使命

目前来看，中小学教育已经以艺术学科核心素养以及艺术阅读为切入点，开展各项美术活动，大多数美术教师通过美术课程，提升学生的学科素养，让学生多方面、多角度的发展，美术有利于培养综合思维，激发学生动手又动脑。

论文发表艺术作为一种特殊的思维方式。

首先，它鼓励人的情绪。“人的情绪对生活的实践非常重要”，因为人的行为总是受特定情绪支配的。情感的发展和升华只能通过情感功能来实现。审美教育不同于其他教育，它是一种自由的形式，可以通过娱乐来净化人们的心灵。用康德的话来说，美是情感知识与道德之间的桥梁。丰富和美化生活，就是用理性的力量来丰富和美化生活。这是其他教育无法做到的。

其次，“内化”心理结构的改善。审美教育具有促进其他教育发展并形成有机整体的功能。

最后，艺术教育肩负文化传承的使命。美术是人类文化艺术中的一种表现形式，在人类漫长的历史长河中融合了各种文化元素。因此，在美术教育中可以充分加强与民族文化的融合。通过美术教育，提高学生对传承民族文化的认识，增强对文化传承的责任感，促进社会主义文化的繁荣和发展。

三、小学美术教学中学生创新能力培养存在的论文发表问题

随着我国新课程教学改革的不断深化，小学现代美术的美育教学也越来越多地受到人们的高度重视。小学现代美术课的教学不仅可以充分培养小学生自主发现美的能力，同时它还可以充分培养小学生自主创造美的能力。艺术创新精神是艺术发展与社会进步的灵魂。在促进小学现代美术的美育教学发展过程中，教师除了注重基本的美术教学之外，也应该注重如何培养一个小学生的艺术创新能力，这样才能够有利于促进小学生的艺术进步，推动现代美术的和谐发展。随着经济的发展，我国教育的整体水平也在提高，人们对子女的教育观念有所转变，对美术教育论文发表的要求也越来越高。我国政府对教育投入巨大，这一举措，逐步改善了我国基础教育落后的现状。

由于对小学美术学科地位不重视，一些学校有资源不足的现象，教学环境有些不成熟。例如：在实际的教学当中，小学美术往往被忽视，有的学校师资力量有限，还有较为贫困的农村山区，保质保量的教学任务根本就不能完成。小学的美术课就变成了一门调剂课，和美术大纲所要求的教学目的差距很大。这种现象违背了现代教育的初衷，美术教育的意义没有体现出来。