一、提升学生阅读能力，提高自主学习效率

小学阶段数学科目中对学生进行自主学习论文发表能力锻炼，首先要对学生的阅读能力进行提升和把握，教师通过一些积极的教学手段激发学生对阅读的兴趣，让学生通过阅读提升对自主学习论文发表能力的认识，自发地进行自主学习论文发表。总的来说，培养学生的阅读兴趣是进行自主学习论文发表能力培养的关键。然后，教师要引导学生进行阅读体系的构建，不断扩充阅读内容，开阔阅读视野，自然形成有层次和深度的阅读体系构建，逐渐累积对数学知识的自主学习论文发表能力。最后，教师和家长对学生的阅读成果进行肯定的评价，同时鼓励学生多阅读，提升阅读的信息，在阅读的过程中培养了学生自主学习论文发表能力，不断的进步为学生的自主学习能力培养奠定了基础。

二、把握知识框架，强化学习效果

对学习进行自主学习论文发表能力培养，教师要充分认识真理知识的重要性，将整理知识的方法教给学生，学生通过知识脉络的梳理，搭建小学数学知识的架构，对自主学习能力进行了培养，因此在对小学进行数学自主学习论文发表能力培养中，老师的作用不能被代替。小学数学教师要做好两方面的教学工作：第一，对照教学大纲要求和数学教材知识内容，设置出数学问题，引导学生进行深度的思考，将数学的知识脉络进行梳理，对知识点的交叉关系进行关联性的分析，让学生进行全面知识的掌握；第二是引导学生进行课外数学知识的拓展，让所学的数学知识点与生活中的相关内容联系起来，在课堂知识基础之上对所学的知识点进行实际的掌握，提升学生的认知水平的同时对数学相关知识进行拓展和完善。

三、鼓励学生独立思考，拓展学生思维

培养小学生数学科目的自主学习论文发表能力培养中，教师要可以根据知识点设置出教学的情景模式和课外知识的拓展问题，引导学生对身边的事物多进行观察，自主进行独立的思考。鼓励学生通过所学知识进行问题的探索，培养学生养成自主学习论文发表的良好习惯。比如学生学习长度比例的章节时，老师通过知识的讲解后可以留题：放学后对身边事物的长度进行对比，分组写出具体的比例。写得真确又多的学生可以进行加分奖励。学生放学后会根据老师所留问题进行周围事物的观察，进行自主的思考和分析，学生的自主学习能力在潜移默化中得到了提升。