职业教育与普通教育是完全不同的两类教育体系，教育内容和教育目的不同，反映出知识特点、学习特征和教育特点等方面质的区别。职业技能知识的缄默性、情境性、案例性、实践性，决定了其学习是情境认知，要在“行动中获取知识”和“在行动中反思”
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