《中国医学教育技术》杂志创办于1987，目前主要被知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、万方收录(中)、上海图书馆馆藏、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、数据库收录，
“持性”是教育技术在实践层面的自我展示，是认识事物的平台之一。教育技术是在持定的社会性实践领域创造出来并加以使用的，它关涉个体与世界，具有人文、社会和自然等多重秉
对国际教育技术进行元分析，可以得到国际教育技术的研究热点，有助于掌握教育技术学领域发展的宏观走向和微观核心。文章以国际教育技术SSCI 期刊2008～2017 年这十年间刊登的论文为
学习活动研究已经成为教育技术学的一个议题，辨明学习活动的内涵是其中的一项重要研究内容。为此，文章依托建构主义，从不同角度审视学习活动：从活动论角度，认为学习是一种
2017 年1 月，美国国家教育技术计划一改四年更新一次的惯例，汇集技术促进学习变革中一年的最新成果，发布了《重新思考技术在教育中的角色：2017 年国家教育技术计划更新》文件。
《中国教育技术装备》（月刊）创刊于1987年（国际刊号：ISSN 1671-489X ，国内刊号： CN 11-4754/T，邮发代号：82-975），是由中华人民共和国教育部主管，中国教学仪器...}
《中国教育技术装备》（月刊）创刊于1987年（国际刊号：ISSN 1671-489X ，国内刊号： CN 11-4754/T，邮发代号：82-975），是由中华人民共和国教育部主管，中国教学仪器...}