合唱音乐教育是一种集音乐、文学、心理学、教育学等多种学科于一体的综合性教育方式。
情境认知理论提出，人们不是根据书本上的道德符号而是通过情境互动来采取道德行为。教师在德育课堂应用情境教学法，首先应确定教学的主题，明确教学目标。教学的主题可以来自教材，但不必完全按照教材中的教学顺序，可以根据需要适当调整；教学主题应当灵活选择、富有意义，并且易于为学生接受。
学生的德育工作一直以来都作为一项非常重要的工作，身为一名教师，同时也作为一名德育管理者，更要把加强与改进学生的思想道德作为民族命运以及社会安定的重要工作去进行实施。下面为大家带来相关知识，以供参考。
《中国德育》杂志创办于2006，目前主要被知网收录(中)、数据库收录，期刊影响因子，部级期刊，中央教育科学研究所主办，中国德育学术奖励：中国期刊全文数据库（CJFD）、
《中小学德育》杂志创办于1985，目前主要被知网收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏、维普收录(中)、数据库收录，期刊影响因子，省级期刊，教育部委托华南师范大学主办，中
近年来，在信息技术不断进步的背景下，网络覆盖面积越来越大，极大的转变了人们的工作及生活模式，信息传递速度快是网络传播的主要特点之一，然而，负面思想通过网络广泛流传
微信给中学生的生活和学习带来了诸多方便，同时也为学校和社会各方面的网络德育工作开辟了新的途径。在微信环境下，应从施教主体、受教主体和教育媒体三个维度积极构建中学生
基于对中学德育现状方面的调研，找寻中学德育的低效表现：管理取代德育目标、考核取代德育手段、成绩取代品德评定。学生主体地位弱化、德育课堂及课程建设滞后、德育目的错位